Reclaim Your Heart: Model Kontemplasi Reflektif Menuju Transformasi Personal
DOI:
https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.347Keywords:
Cinta, Filsafat, Hati, Harapan, Islam, PerubahanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengulas isi sebuah buku teks karya Yasmin Mogahed dengan judul “Reclaim Your Heart: Membebaskan Diri dari Jebakan Kehidupan”. Melalui buku ini Yasmin Mogahed mencoba menyentuh berbagai aspek kehidupan dengan sudut pandang islam. Pada studi ini, penulis menggunakan metode analisis isi (content analysis) yang didukung dengan metode kualitatif (library research). Metode analisi isi adalah metode menganalisis isi sebuah buku teks menjadi sebuah narasi tertulis. Metode kualitatif atau studi pustaka adalah pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian. Penulis juga menggunakan sumber data sekunder dari berbagai artikel dan buku yang berhubungan dengan objek penelitian. Reclaim Your Heart memberi keleluasaan pembacanya dalam melakukan refleksi, serta dalam menemukan persepsi baru tentang bagaimana cara memperlakukan dunia. Reclaim Your Heart juga membahas tentang menemukan kekuatan diri sendiri hingga seseorang kembali menjadi versi dirinya yang lebih kuat, bebas, dan benar.
Downloads
References
Akhyar, F., Pratama, A., & Asbari, M. (2023). Dunning Kruger Effect: Argumen Individu Mewujudkan Percaya Diri. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 89–91.
Amalia, I., & Asbari, M. (2024). Self-Transforming Mind : Menemukan dan Mengoptimalkan Potensi Diri. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 02(01), 7–13.
Amaliya, F. P., Komalasari, S., Susilawati, S., Saidah, S., & Asbari, M. (2024). Self Healing with Qur’an: Mengapa Harus Qur’an? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(01), 14–18.
Andwiani, N. (2012). Reclaim Your Heart by Yasmin Mogahed. Goodreads.com. Diakses 24 Juli 2023, dari https://www.goodreads.com/book/show/41439041-reclaim-your-heart
Apriani, P. R., & Asbari, M. (2024). The Power of Habits: Sukses Beradaptasi dengan Bertahap. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 02(01), 67–72.
Ayoksinau.com. (2023). Pengertian dan Macam Kebutuhan Dasar Manusia. Diakses 25 Juli 2023, dari https://www.ayoksinau.com/kebutuhan-dasar-manusia/
Azhari, D. W., & Putri, W. F. (2023). Urgensi Moralitas Generasi Bangsa: Sebuah Esai. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 7–11.
Damayanti, S., Asbari, M., Setiawan, D., & Saputra, M. S. (2024). Bermain dan Bekerja: Spiralisasi Pertumbuhan Kinerja. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(01), 86–90.
Damayanti, S., Asbari, M., Setiawan, D., & Saputra, M., S. (2024). Bermain dan Bekerja: Spiralisasi Pertumbuhan Kinerja. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(01), 89-90.
Damayanti, S., Asbari, M., Setiawan, D., & Saputra, M., S. (2024). Emotional Intelligence: Mengapa EI Lebih Penting dari IQ. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(01), 279-285.
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. UNY Journal: Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(01), 33-54.
Hayati, N. (2018). Review Buku Reclaim Your Heart, Yasmin Mogahed. Perempuanmembaca.com. Diakses 28 Juli 2023, dari http://www.perempuanmembaca.com/2018/10/review-reclaim-your-heart-yasmin-mogahed.html
Hidayah, N. (2022). Hakikat Manusia sebagai Makhluk Sosial & Contohnya. Ruangguru.com. Diakses 25 Juli 2023, dari https://www.ruangguru.com/blog/manusia-sebagai-makhluk-sosial
Hidayatullah, S., Asbari, M., & Emylisa, H. (2024). Metamorproses: Hidup Itu Proses, Bukan Protes? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(01), 52–59.
Hidayatullah, S., Emylisa, H., & Asbari, M. (2023). Algoritma Cinta: Memahami Relasi Pasangan Hidup? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 104–108.
Kuswantoro, & Asbari, M. (2022). Rekayasa, Takhta dan Malapetaka: Sebuah Pedoman. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(1), 101–104.
Mizanstore.com. (2018). Buku Reclaim Your Heart-Yasmin Mogahed. Diakses 24 Juli 2023, dari https://mizanstore.com/reclaim_your_heart_63106#tab-2
Mogahed, Y. (2018). Reclaim Your Heart: Membebaskan Diri dari Jebakan Kehidupan. Noura Books, PT. Mizan Publika. Diakses 20 Juni 2023, dari https://mizanstore.com/reclaim_your_heart_63106
Perawati, S., & Asbari, M. (2022). The Role of Islamic Education In Forming a Creative and Innovative Person. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 1(4), 20–24.
Perawati, S., Asbari, M., & Naelufar, S. (2024). Ikigai: Rahasia Hidup Bahagia? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(01), 19–23.
Prasetyo, D., & Asbari, M. (2023). Fixed Mindset versus Growth Mindset: Model Pengembangan Sumber Daya Manusia. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 215–221.
Rosita, Rahmawati, W., Asbari, M., & Cahyono, Y. (2023). Nilai Moral dan Etika: Perspektif Emile Durkheim. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(02), 13–16. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/10/9
Setyani, I., Asbari, M., & Pratama, A. G. (2024). Heroic Living: Mengubah Diri untuk Mengubah Dunia. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 02(01), 91–96.
Setyani, I., Asbari, M., & Sari, E. S. A. (2023). Heroic: Fanatik pada Tujuan, tapi Fleksibel dalam Cara? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 71–75.
Susilawati, S., Asbari, M., Pratiwi, D., Amaliya, F. P., Rahmawati, R., & Komalasari, S. (2023). Atomic Habits: Metode Transformasi diri. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 292–298.
Wikipedia. (2023). Hierarki Kebutuhan Maslow. Diakses 25 Juli 2023, dari https://id.wikipedia.org/wiki/Hierarki_kebutuhan_Maslow
Yuniar, A. C., Atfal, M., Santoso, G., Rantina, M., & Asbari, M. (2023). Bahaya Positif Thinking? Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(2), 36–39.
Zeva, S., Rizqiana, I., Novitasari, D., & Radita, F. R. (2023). Moralitas Generasi Z di Media Sosial: Sebuah Esai. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 1–6.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Hajar Hamidah, Masduki Asbari, Kintan Larasati, Raihan Qodri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
