Urgensi Pendidikan Karakter dalam Pusaran Dekadensi Moral Remaja
DOI:
https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.365Abstract
Jurnal ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya pendidikan karakter dalam lingkungan sekolah, seperti yang dilihat dan ditulis oleh seorang siswa. Pendidikan karakter memainkan peran penting dalam membentuk nilai-nilai moral, sikap, dan perilaku individu, serta penting untuk membentuk warga negara yang berkepribadian seimbang dan bertanggung jawab. Jurnal ini mencerminkan pengalaman pribadi siswa, observasi, dan refleksi tentang kondisi pendidikan karakter di sekolah. Jurnal ini mengeksplorasi tantangan dan peluang yang terkait dengan implementasi program dan inisiatif pendidikan karakter. Selain itu, siswa ini menyajikan pandangannya tentang pentingnya pendidikan karakter dalam mengatasi isu-isu sosial dan mendorong perubahan positif.
Downloads
References
Amalia, I., & Asbari, M. (2024). Self-Transforming Mind : Menemukan dan Mengoptimalkan Potensi Diri. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 02(01), 7–13.
Amaliya, F. P., Komalasari, S., & Asbari, M. (2022). The Role of Islam in Shaping the Millennial Generation’s Morals and Character. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 01(02), 18–21. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/10
Asbari, M., Nurhayati, W., Purwanto, A., & Putra, F. (2020). Pengaruh Genetic Personality dan Authoritative Parenting Style terhadap Pendidikan Karakter di Aya Sophia Islamic School. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 142–155. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.341
Asbari, M. (2015). Fokus Satu Hebat. Jakarta: Dapur Buku.
Aulia, T. N., Zubaidah, R., Tsoraya, N. D., Maisar, Marlina, A., Saiful, M., Asbari, M., Novitasari, D., & Purwanto, A. (2022). Pembentukan karakter anak di usia dini melalui televisi dalam menonton Film kartun Rara dan Nusa pada episode “Jangan Tidur Setelah Subuh.” Journal of Community Service and Engagement (JOCOSAE), 2(3), 43–54. http://jocosae.org/index.php/jocosae/article/view/60/45
Damayanti, S., Asbari, M., Setiawan, D., & Saputra, M. S. (2023). Emotional Intelligence: Mengapa EI Lebih Penting daripada IQ? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 279–285.
Erwianto, R. F., & Asbari, M. (2023). Minimalisme: Sedikit Barang, Sedikit Masalah? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 123–127.
Febriani, S., Nevi, F., Emilia, S., Khoerunisa, A., Sari, I. P., & Asbari, M. (2023). Students Moral Education as’ Moral Force’in Social Life. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(1), 8–14.
Febriani, S., Nevi, F., Khoerunisa, A., Patika Sari, I., Emilia, S., Asbari, M., Tinggi Ilmu Ekonomi Insan Pembangunan, S., & Insan Pembangunan, S. (2022). Students Moral Education as “Moral Force” in Social Life. Journal of Information Systems and Management , 2(1), 1–7. https://jisma.org
Hidayatullah, S., Asbari, M., & Emylisa, H. (2024). Metamorproses: Hidup Itu Proses, Bukan Protes? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(01), 52–59.
Kamar, K., Asbari, M., Purwanto, A., Nurhayati, W., Agistiawati, E., & Sudiyono, R. N. (2020). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Praktek Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Genetic Personality. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(1), 75. https://doi.org/10.22219/jinop.v6i1.10196
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2022, Oktober 13). Pendidikan Karakter: Peranan dalam Menciptakan Peserta Didik yang Berkualitas. Diakses pada 1 April 2023, dari https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/pendidikan-karakter-:-peranan-dalam-menciptakan-peserta-didik-yang-berkualitas .
Kurniawan, A., Daeli, S. I., Asbari, M., & Santoso, G. (2023). Krisis Moral Remaja di Era Digital. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(02), 21–25. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/9/11
Kuswantoro, & Asbari, M. (2022). Rekayasa, Takhta dan Malapetaka: Sebuah Pedoman. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(1), 101–104.
Maulana, M. J., & Asbari, M. (2023). Dunia Pasca Pandemi: Perspektif Gita Wirjawan. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 139–142.
Putri, F. E., Melani, J. A., Asbari, M., & Novitasari, D. (2023). Pendidikan Karakter Membentuk Moralitas Anak Bangsa: Sebuah Esai. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(01), 20–24. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/5/4
Ramadhan, G. F., & Asbari, M. (2023). Pribadimu adalah Profesimu: Temukan Karier Impian Berdasarkan Kepribadian. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 25–29.
Resa, R. Z., Aulia, T. N., & Asbari, M. (2022). The Role of Islamic Education on Parenting Patterns. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 1(4), 13–19.
Rosita, Rahmawati, W., Asbari, M., & Cahyono, Y. (2023). Nilai Moral dan Etika: Perspektif Emile Durkheim. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(02), 13–16. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/10/9
Setyani, I., Asbari, M., & Pratama, A. G. (2024). Heroic Living: Mengubah Diri untuk Mengubah Dunia. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 02(01), 91–96.
Setyani, I., Asbari, M., & Sari, E. S. A. (2023). Heroic: Fanatik pada Tujuan, tapi Fleksibel dalam Cara? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 71–75.
Susilawati, S., Asbari, M., Pratiwi, D., Amaliya, F. P., Rahmawati, R., & Komalasari, S. (2023). Atomic Habits: Metode Transformasi diri. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 292–298.
Tsoraya, N. D., Khasanah, I. A., Asbari, M., & Purwanto, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Moralitas Pelajar di Lingkungan Masyarakat Era Digital. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 7–12.
UMSU. (2022, November 6). Pendidikan Karakter: Manfaat dan Nilai. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Diakses pada 10 Juli 2023, dari https://umsu.ac.id/pendidikan-karakter-manfaat-dannilai/#:~:text=Manfaat%20pendidikan%20karakter%20sejak%20dini,yang%20berakhlak%20dan%20berakhlak%20buruk.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhamad Ilham Putra Nawawi, An’nabil Putra Adinda, Hanesya Aurelia Wibowo, Mutia Andini Putri, Naya Putri Dianti, Mochammad Farhan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
