Strategi Penguatan Kualitas Pendidikan Melalui Budaya Literasi dan Peran Pemuda Merubah Paradigma Feodalisme Pendidikan Perspektif SDGs 2030
DOI:
https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.231Keywords:
Budaya Literasi, Feodalisme Pendidikan, SDGs 2023.Abstract
Kajian ini bertujuan untuk memahami budaya literasi yang terjadi dalam ruanglingkup pendidikan dan mencari titik terang penanganan feodalisme dalam pendidikan. Dengan metode studi kepustakan melalu pendekatan kualitatif, sehingga dapat membuah suatu hasil yang konkrit. Sumber Daya Manusia juga merupakan kunci keberhasilan dalam menyelenggarakan suatu pembangunan. Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan suatu rencana aksi global yang disepakati oleh para pemimpin dunia, termasuk Indonesia. pendidikan berkualitas dapat dicapai melalui budaya literasi atau pun yang sering disebut dengan minat baca. Ini artinya bahwa literasi mempunya cakupan yang luas, tidak hanya berbicara tentang membaca dan menulis huruf, melainkan kemampuan menangkap informasi dengan pemikiran logis dan kritis dan akhirnya mampu memanfaatkannya secara efektif mencapai tujuan tertentu. Kebebasan diartikan memberikan keleluasaan kepada anak didik untuk bebas menentukan segala keinginannya tanpa menghilangkan rasa menghargai orang lain dan kecintaannya pada alam. Kebebasan juga berarti anak didik mempunyai keleluasaan dalam memilih suatu pengetahuan yang diinginkannya dan sesuai dengan bakatnya.
Downloads
References
A’yuni, Q., & Muhammad, D. H. (2023). Penguatan Budaya Literasi Santri Di Era Digital Pada Pondok Pesantren Zahrotul Islam. AL-AFKAR:Journal for Islamic Studies, 6(1), 67-68.
Al Mustaqim, D. (2023). Peran Pendidikan Profesi Guru untuk Meningkatkan Profesionalitas dan Kualitas Pembelajaran di Indonesia. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 169.
Dermawan, H., Malik, R. F., & dkk. (2023 ). Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Solusi Peningkatan Minat Baca Padaanak Sekolah Dasar . Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 10(1), 311.
Diva, S. A., & Purwaningrum, J. P. (2023). Strategi Mathematical Habits of Mind Berbantuan Wolfram Alpha untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Bangun Datar. Plusminus: jurnal pendidikan matematika, 3(1), 19.
Efania, N. A., & Umam, N. K. (2023). Pengaruh Metode One Day One PageTerhadap Keterampilan MembacaSekilas pada Buku Dongeng Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Simki Pedagogia, 6(2), 567.
Erwiati, & Amini. (2023). Konsep Kegiatan Audit SDM dan Konsep Pengelolaan SDM dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 2006.
Handayani, F., & Arfan, A. A. (2022). Meningkatkan Kecintaan Budaya Lokal melalui Pelatihan Membaca Naskah Kuno Beraksara Pegon di Kampus IAIN Syekh Nurjati Cirebon(Increasing Love for Local Culture Through Training on Reading Ancient Manuscripts in the Pegon Script at the IAIN Syekh Nurjati Cirebon Campus). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Yumary), 3(3), 183.
Iddian, S. (2022). Warisan Feodalisme dalam Pendidikan. Arriyadah : Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 40.
Iqbal, M., Rizki, A., & dkk. (2023). Kebijakan Pendidikan Tentang Pelaksanaan Merdeka Belajar. Journal on Education, 5(2), 2260.
Irmayanti, L., Hastati, S., & dkk. (2023). Analisis Pengembangan Kemampuan Membaca Pada Siswa Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah 1 Bontoala. Alena –Journal Of Elementary Education, 1(1), 68.
Jumadi, A. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Inklusi Al Irsyad Al Islamiyyah Depok. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 2(2), 85.
Mardani, D., Susiawati, I., & Fathimah, N. S. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Demokratisasi Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 30.
Mardhotillah, R. R., Rulyansah, A., & dkk. (2023). Mendidik Generasi melalui Membaca Ekstensif: Sebuah Program Peningkatan Literasi di Kecamatan Bantaran Kabupaten Probolinggo. Indonesia Berdaya, 4(1), 86.
Merentek, T. C., Sumual, T. E., & dkk. (2023). Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Masa Depan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 29.
Muhyan, A., Rahmana, A., & Iryandi, R. (2023). Konsep Islam tentang Pendidikan yang Membebaskan. Jurnal Studi Islam Multidisiplin, 1(1), 84.
Muslimin, I. (2023). Meningkatkan Profesionalisme Guru Dengan Model, Pendekatan dan Teknik Supervisi Pendidikan di Era Society 5.0. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 91.
Nadiroh, S. M., Purbasari, I., & Ermawati, D. (2023). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Budaya Literasi di SDN 1 Brantaksekarjati. Journal on Education, 5(3), 8607.
Nurbaeti, Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Penerapan Metode Bercerita dalam Meningkatkan Literasi Anak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 3(2), 100.
Nurfadilah, A. (2023). Dampak Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas 3 SD Negeri Pujer Baru 2 Kecamatan Maesan Melalui Pemanfaatan Pojok Baca. Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 11.
Putra, N. P., & Legowo, M. (2023). Analisis Kasus Kekerasan dalam Pendidikan (Studi Kasus Penganayaan Guru Terhadap Siswa di Jogoroto-Jombang). Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 25(1), 106.
Ramadhan, A. (2023). Optimalisasi Literasi Digital Terhadap Generasi Z dan Merekontruksi Moral Menuju Pendidikan BerkualitasPerspektif SDGs 2030. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 163.
Rokmana, Fitri, E. N., & dkk. (2023). Peran Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research (JSR), 1(1).
Simamora, N., Manurung, A. A., & dkk. (2023). Analisis Budaya Literasi dalam MengembangkanMinat Membaca di Sekolah Dasar Negeri 154500 Aek Tolang. Journal on Teacher Education, 4(3), 196.
Siswadi, G. A. (2023). Konsep Kebebasan dalam Pendidikan Perspektif Rabindranath Tagore dan Relevansinya Bagi Pengembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 103.
Triansyah, F. A., Suwatno, & Supardi, E. (2023). Fokus Penelitian Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi: Bibliometrik Analisis 2019-2023. Jurnal Simki Pedagogia, 6(1), 131-132.
Wahyuningrum, F., Zanjabiila, A., & dkk. (2023). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SMP Negeri 2 Gondangrejo, Karanganyar. Jurnal llmiah Kampus Mengajar, 3(1), 75.
Wiyana, F. A., Fahira, H., & dkk. (2023). Pengetahuan Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Terhadap Sustainable Development Goals. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(2), 613.
Z, F. Y., & Hendriani, S. (2023). Strategi Kepala Sekolah dalam Menumbuhkan Budaya Literasi Menulis di SD Negeri 04 Sarilamak. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 824.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Aditya Ramadhan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
