Talk Less, Listen More: Seni Berkomunikasi dengan Publik
DOI:
https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i01.345Abstract
Artikel ini merupakan sebuah review yang dilakukan pada salah satu buku yang berjudul “Berani Bicara, Banyak Mendengar” karya S. Aruna. Metode yang digunakan dalam hasil penelitian ini menggunakan metode kualitatif secara deskriptif yang menghasilkan informasi deskriptif dan untuk memperoleh pemahaman tentang realitas melalui proses berpikir induktif. Penulis menggunakan metode analisis ini untuk memahami keadaan konteks, sehingga menghasilkan gambaran yang mengarah pada deskripsi secara rinci dan komprehensif. Buku ini membahas perkembangan dalam berkomunikasi yang melalui berbagai penyebab. Berbicara dapat dikuasai apabila orang mengetahui dasar pemahaman tentang berpikir. Dan setiap pembicara juga berhak untuk mendengarkan dan mengkaji sebuah kalimat tersebut sedemikian rupa sehingga terdengar dengan akurat. Bagi siapa saja yang memiliki ketakutan akan berbicara bisa menjadikan buku ini mengajak para pembaca untuk berani berbicara dan banyak mendengar, sehingga bisa memenuhi apa yang ingin kita sampaikan di dalam “Diri sendiri”.
Downloads
References
Aruna. S (2023). Berani Bicara, Banyak Mendengar: Seni berkomunikasi agar disukai banyak orang.
Asbari, M., & Purwanto, A. (2020a). Menghadapi Perubahan Cepat di Era 4.0: Adakah Formulanya? In Https://Www.Samin-News.Com/2020/03/E-Koran-Samin-News-Edisi-9-Maret-2020.Html (Issue E-Koran Samin News, p. 6). E-Koran Samin News.
Asbari, M., & Purwanto, A. (2020b). Pemeran Utama Panggung Kehidupan. In Https://Www.Samin-News.Com/2020/03/E-Koran-Samin-News-Edisi-12-Maret-2020.Html (Issue Edisi 12 Maret 2020). E-Koran Samin News.
Azzahra, F., Asbari, M., & Sartika, V. D. (2023). Membaca tapi Nihil Makna: Problematika Literasi? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 183–189.
Damayanti, S., Asbari, M., Setiawan, D., & Saputra, M. S. (2024). Bermain dan Bekerja: Spiralisasi Pertumbuhan Kinerja. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(01), 86–90.
Fakhiroh, A., & Hidayatullah, S. (2018). Pengaruh Percaya Diri Terhadap Keterampilan Berbicara. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 34-46.
Febiyanti, N., Asbari, M., Lestari, S., & Santoso, G. (2023). Kunci Literasi: Jangan Paksa Anak Membaca? Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(2), 76–79.
Hidayatullah, S., Emylisa, H., & Asbari, M. (2023). Algoritma Cinta: Memahami Relasi Pasangan Hidup? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 104–108.
Maulana, M. J., & Asbari, M. (2023). Dunia Pasca Pandemi: Perspektif Gita Wirjawan. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 139–142.
Mollah, M. K. (2019). Kepercayaan diri dalam peningkatan keterampilan komunikasi. El-Banat: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 9(1), 1-20.
Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books, 1(1), 3-4.
Nurhakim, M. I., & Asbari, M. (2023). Digital Minimalism: Filosofi Efisiensi Penggunaan Teknologi Digital. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 49–54.
Perawati, S., Asbari, M., & Naelufar, S. (2024). Ikigai: Rahasia Hidup Bahagia? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(01), 19–23.
Putri, F. E., Melani, J. A., Asbari, M., & Novitasari, D. (2023). Pendidikan Karakter Membentuk Moralitas Anak Bangsa: Sebuah Esai. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(01), 20–24. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/5/4
Rosita, Rahmawati, W., Asbari, M., & Cahyono, Y. (2023). Nilai Moral dan Etika: Perspektif Emile Durkheim. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(02), 13–16. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/10/9
Saputra, & Asbari, M. (2023). Nunchi: Rahasia Orang Korea Memahami Perasaan Orang Lain. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 55–58.
Sari, A. W. (2016). Pentingnya Keterampilan Mendengar dalam Menciptakan Komunikasi yang Efektif. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1).
Septyawati, D., & Asbari, M. (2023). The Art of Thinking Big: Membangun kinerja personal sejak dari pemikiran. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 235–239.
Susanti, E. (2020). Keterampilan Berbicara.
Wahyudi, Akhyar, F., Pratama, A., & Asbari, M. (2023). Dunning Kruger Effect: Argumen Individu Mewujudkan Percaya Diri. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 89–91. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.91
Yati, Asbari, M., & Santoso, S. B. (2023). Berliterasi: Cara Cerdas untuk Healing? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 120–124.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dita Putri Agustiyarini, Masduki Asbari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
