Pengaruh Self-Theories terhadap Motivasi, Kepribadian, dan Pengembangan Diri
DOI:
https://doi.org/10.70508/literaksi.v2i02.495Abstract
Artikel ini adalah sebuah review yang merupakan pembacaan secara kritis pada buku panduan yang menginspirasi dan memberikan motivasi, kepribadian dan pengembangan diri bagi pembacanya, dalam buku yang berjudul "Self-Theories" karya Carol S. Dweck, membahas tentang teori diri, mindset, dan pengaruhnya terhadap berbagai aspek kehidupan manusia. Carol S. Dweck mengemukakan bahwa teori diri adalah keyakinan yang kita miliki tentang diri kita sendiri, termasuk kemampuan, potensi, dan nilai kita. Metode studi ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi pada objek buku “Self-Theories”. Dari buku ini kita dapat mengetahui bahwa pentingnya memahami diri sendiri dan meningkatkan potensi diri. Buku ini menawarkan pemahaman yang mendalam tentang teori diri dan mindset, serta strategi untuk membantu orang mengembangkan mindset tumbuh. Carol S. Dweck mengemukakan bahwa mindset memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi, kepribadian, dan pengembangan diri. Apa arti dari Motivasi?, Bagaimana cara agar diri sendiri termotivasi?, Apa saja teori Kepribadian dan motivasi? Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan terjawab dalam buku ini. Menurut Buku tersebut Kepribadian adalah seseorang dengan mindset tumbuh cenderung lebih tahan terhadap kegagalan dan lebih mampu mengatasi kesulitan. Seseorang yang tidak mudah menyerah ketika menghadapi tantangan.
Downloads
References
Buku “Self Theories” (2020).Self Theories by Carol S. Dweck. Diakses pada 1 Desember 2023.
Dweck, C. S. (2013). Self-theories: Their role in motivation, personality, and development. Psychology
press.
Febriani, R., Asbari, M., & Yani, A. (2023). Resensi Buku: Berani Berubah untuk Hidup Lebih Baik.
Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 1–6. Retrieved from
https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/1
Gunawan, H., & Hidayatullah, A. (2020). Pengembangan buku ajar mata kuliah Bahasa Indonesia
berbasis pendidikan karakter dan berorientasi kearifan lokal. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 4(2), 76-81.
Harianto, E. (2020). Keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa. Didaktika: Jurnal
Kependidikan, 9(1), 1-8.Bogdan & Taylor. (1975). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Remadja Karya
Kompasiana.com (2022, 21 Desember). Pentingnya Keterampilan Berbahasa Bagi Para
Mahasiswa Masa Sekarang.
Kurniasih, S. (2014). Strategi-Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.
Sudarsono, B. (1993). International librarianship: an alternative perspective of Indonesian library schoolcourses. Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 1(2).
Sitepu (2012). Penulisan Buku Teks Pelajaran, (Bandung,: PT Remaja Rosdakarya, 2012), 13.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Silvia Wardani, Masduki Asbari, Miftahul Jannah Misri

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0