Pengaruh Self-Theories terhadap Motivasi, Kepribadian, dan Pengembangan Diri

Authors

  • Silvia Wardani Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia
  • Masduki Asbari Universitas Insan Pembagunan Indonesia, indonesia https://orcid.org/0000-0003-2460-9171
  • Miftahul Jannah Misri Universitas La Tansa Mashiro, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70508/literaksi.v2i02.495

Abstract

Artikel ini adalah sebuah review yang merupakan pembacaan secara kritis pada buku panduan yang menginspirasi dan memberikan motivasi, kepribadian dan pengembangan diri bagi pembacanya, dalam buku yang berjudul "Self-Theories" karya Carol S. Dweck, membahas tentang teori diri, mindset, dan pengaruhnya terhadap berbagai aspek kehidupan manusia. Carol S. Dweck mengemukakan bahwa teori diri adalah keyakinan yang kita miliki tentang diri kita sendiri, termasuk kemampuan, potensi, dan nilai kita. Metode studi  ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi pada objek buku “Self-Theories”. Dari buku ini kita dapat mengetahui bahwa pentingnya memahami diri sendiri dan meningkatkan potensi diri. Buku ini menawarkan pemahaman yang mendalam tentang teori diri dan mindset, serta strategi untuk membantu orang mengembangkan mindset tumbuh. Carol S. Dweck mengemukakan bahwa mindset memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi, kepribadian, dan pengembangan diri. Apa arti dari Motivasi?, Bagaimana cara agar diri sendiri termotivasi?, Apa saja teori Kepribadian dan motivasi? Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan terjawab dalam buku ini. Menurut Buku tersebut Kepribadian adalah seseorang dengan mindset tumbuh cenderung lebih tahan terhadap kegagalan dan lebih mampu mengatasi kesulitan. Seseorang yang tidak mudah menyerah ketika menghadapi tantangan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Buku “Self Theories” (2020).Self Theories by Carol S. Dweck. Diakses pada 1 Desember 2023.

Dweck, C. S. (2013). Self-theories: Their role in motivation, personality, and development. Psychology

press.

Febriani, R., Asbari, M., & Yani, A. (2023). Resensi Buku: Berani Berubah untuk Hidup Lebih Baik.

Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 1–6. Retrieved from

https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/1

Gunawan, H., & Hidayatullah, A. (2020). Pengembangan buku ajar mata kuliah Bahasa Indonesia

berbasis pendidikan karakter dan berorientasi kearifan lokal. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 4(2), 76-81.

Harianto, E. (2020). Keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa. Didaktika: Jurnal

Kependidikan, 9(1), 1-8.Bogdan & Taylor. (1975). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:

Remadja Karya

Kompasiana.com (2022, 21 Desember). Pentingnya Keterampilan Berbahasa Bagi Para

Mahasiswa Masa Sekarang.

Kurniasih, S. (2014). Strategi-Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.

Sudarsono, B. (1993). International librarianship: an alternative perspective of Indonesian library schoolcourses. Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 1(2).

Sitepu (2012). Penulisan Buku Teks Pelajaran, (Bandung,: PT Remaja Rosdakarya, 2012), 13.

Additional Files

Published

2024-01-24

How to Cite

Wardani, S., Asbari, M., & Misri, M. J. (2024). Pengaruh Self-Theories terhadap Motivasi, Kepribadian, dan Pengembangan Diri. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(02), 135–140. https://doi.org/10.70508/literaksi.v2i02.495

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>