Model Kebijakan Sekolah Unggulan Berbasis Akademik, Karakter, dan Kesamaptaan Jasmani: Studi Kualitatif Perencanaan Pendidikan Daerah di Kabupaten Tangerang
DOI:
https://doi.org/10.70508/literaksi.v3i01.826Keywords:
excellent school; regional education policy; holistic education; character education; physical fitness.Abstract
The development of high-quality human resources is a fundamental prerequisite for enhancing regional competitiveness amid increasing global dynamics and social disruption. However, educational practices at the local level have largely emphasized formal academic achievement while insufficiently integrating character development and physical fitness. This study aims to analyze the policy model of the Tangerang Regency Excellent School as an innovative regional education policy based on a holistic approach that integrates academic excellence, character development, and physical fitness. This research adopts a qualitative approach with an educational policy study design. Data were collected through a literature review, policy document analysis, and in-depth interviews with education experts, policymakers, and community leaders. Data analysis employed thematic analysis and content analysis with source and method triangulation to ensure rigor. The findings reveal that the Excellent School policy is designed not as an elitist institution, but as a center of excellence and a regional education policy laboratory that promotes systemic quality improvement. The integration of academic, character, and physical dimensions reflects a paradigm shift toward whole-person education. The study concludes that the effectiveness of the Excellent School policy is highly dependent on strong governance, human resource capacity, and impact-based evaluation and replication mechanisms. This study contributes to the literature on regional education policy and offers practical recommendations for local governments in designing sustainable, equitable, and future-oriented education policies.
Downloads
References
Aida, S. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Religius Pada Pendidikan Melalui Kebijakan Full day School. Ta Limdiniyah Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 63-75. https://doi.org/10.53515/tdjpai.v3i1.40
Ananta, S. (2024). Pengaruh Multinationality Terhadap Tax Avoidance Dengan Transfer Pricing Sebagai Variabel Moderasi. TIARA, 2(3), 518-531. https://doi.org/10.21776/tiara.2024.2.3.114
Andreani, M., Damaiyanti, F., & Magdalena, I. (2021). Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Siswa Sekolah Dasar Negeri Pasanggrahan II. Cerdika Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(2), 141-145. https://doi.org/10.59141/cerdika.v1i2.19
Anggriani, R., Nurhayati, N., Ansar, A., & Arfanita, A. (2023). Sosialisasi Hukum Penguatan dan Kemandirian dalam Bekerja Aman dan Prosedural di Luar Negeri Bagi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Palu. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(6), 865-870. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.1943
Arifin, B., Imron, A., Supriyanto, A., & Arifin, I. (2022). Pendidikan Karakter berbasis budaya pada Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lobar. Cendekia Jurnal Ilmu Sosial Bahasa Dan Pendidikan, 2(4), 73-88. https://doi.org/10.55606/cendikia.v2i4.452
Azharotunnafi, A. (2020). Penanaman Karakter Berbasis Nilai Keagamaan Dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Socius, 9(2), 115. https://doi.org/10.20527/jurnalsocius.v9i2.8763
Azizah, N., Imawati, V., & Dyaksa, R. (2024). Status Gizi dan Profil Kebugaran Jasmani Siswa MA Miftahul Huda Cendono Purwosari. sj, 4(2), 147-166. https://doi.org/10.36312/sj.v4i2.2730
Azizah, N., Sari, L., & Setiani, A. (2025). Digital Transformation In Islamic Education: Curriculum Merdeka-Based Learning Strategies To Enhance Student Autonomy And Innovation. Al-Adabiyah Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 75-83. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v6i1.947
Bachsin, P. and Levyda, L. (2024). Respon Follower Pada Promosi Hotel di Instagram Studi Kasus di Park 5 Simatupang Hotel. Jurnal Industri Pariwisata, 6(2), 204-211. https://doi.org/10.36441/pariwisata.v6i2.1854
Dai, A., Hadjarati, H., & Haryanto, A. (2021). Gaya resiprokal untuk meningkatkan keterampilan shooting bola basket. Altius Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan, 10(1), 53-65. https://doi.org/10.36706/altius.v10i1.14056
Fahruddin, M. (2025). Manajemen Pendidikan Karakter Religius. PJIER, 3(1), 32-45. https://doi.org/10.59001/pjier.v3i1.299
Fajarwati, Y. and Nugrahanta, G. (2022). Buku Pedoman Permainan Tradisional untuk Menumbuhkan Karakter Empati Anak Usia 9-12 Tahun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 437-446. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.41335
Fakhruddiana, F. and Ardiyanti, D. (2022). Studi Komparatif Sekolah Khusus Anak Gifted/ Berbakat di Indonesia dan di Malaysia. Jurnal Riset Psikologi, 131-140. https://doi.org/10.29313/jrp.v2i2.1603
Fatni, R. (2021). Implementasi Program Kemitraan Sekolah Dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Menengah Kejuruan. Educare, 1(2), 39-46. https://doi.org/10.56393/educare.v1i2.954
Fauza, M., Baiduri, B., Inganah, S., Sugianto, R., & Darmayanti, R. (2023). Urgensi Kebutuhan Komik: Desain Pengembangan Media Matematika Berwawasan Kearifan Lokal di Medan. DPJPM, 1(2), 130-146. https://doi.org/10.61650/dpjpm.v1i2.41
Fitri, V. and Yefteson, R. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Sejarah Bermuatan Nilai-Nilai Karakter. Jurnal Kronologi, 3(4), 524-547. https://doi.org/10.24036/jk.v3i4.259
Hafidah, R. and Sunardi, S. (2023). Pendidikan di Indonesia Berdasarkan Aliran Pendidikan (Konsep dan Praktik). Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1335-1345. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.4987
Hasnah, S., Susanto, N., Syahrudin, S., Solehuddin, M., Yuniarti, E., & Irawan, I. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga untuk Membentuk Karakter Ulul Albab. At Ta Dib, 18(1), 18-27. https://doi.org/10.21111/attadib.v18i1.9909
Hasudungan, A., Raeskyesa, D., Lukas, E., & Ramadhanti, F. (2021). Analysis of The Tourism Sector in Indonesia Using The Input-Output and Error-Correction Model Approach. Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Kewirausahaan, 10(1), 73. https://doi.org/10.26418/jebik.v10i1.44329
Hilmy, A. and Respati, Y. (2024). Evolusi Konstruksi Agama di Indonesia: Sinkretisme dan Koeksistensi dalam Lanskap Keagamaan. Integritas Terbuka Peace and Interfaith Studies, 3(1), 75-86. https://doi.org/10.59029/int.v3i1.33
Juniarti, D. and Subuh, M. (2025). Penguatan Klinik Mandi Madu dalam Pencegahan PTM di Puskesmas Jambe Kabupaten Tangerang Tahun 2024. Knowledge Jurnal Inovasi Hasil Penelitian Dan Pengembangan, 5(2), 619-627. https://doi.org/10.51878/knowledge.v5i2.6034
Kamaruddin, I., Susanto, N., Hita, I., Pratiwi, E., Abidin, D., & Laratmase, A. (2023). Analysis of the Influence Physical Education on Character Development of Elementary School Students. At Ta Dib, 18(1), 10-17. https://doi.org/10.21111/attadib.v18i1.9749
Kustria, K., Parwata, I., & Spyanawati, N. (2021). Motivasi Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Peserta Didik SMA/SMK di Kecamatan Rendang di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(3), 173. https://doi.org/10.23887/jiku.v8i3.30646
Labibah, S. (2025). Actualization of Qur'anic Values and Living Values in Strengthening The Character of MTsN 1 Sukamara Students in the Society 5.0 Era. Journal of Islamic Education and Intellectual Discourse (Jied), 1(2), 115-127. https://doi.org/10.37304/jied.v1i2.23425
Masmuji, M. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter: Pemahaman, Implementasi dan Metode Guru PAI di SMAN 5 Laung Tuhup. Jurnal Sosial Teknologi, 1(6), 522-528. https://doi.org/10.36418/jurnalsostech.v1i6.116
Mautama, P., Darmayasa, I., & Spyanawati, N. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbasis ICT untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Bola Voli pada Peserta Didik Kelas VII SMP. Indonesian Journal of Sport & Tourism, 4(2), 85-91. https://doi.org/10.23887/ijst.v4i2.49350
Mazumdar, B., Warren, A., & Brown, T. (2024). The new meaning of retirement for bridge employees: Situating bridge employment through the lens of the Kaleidoscope Career Model. Human Resource Development Quarterly, 36(1), 89-112. https://doi.org/10.1002/hrdq.21520
Mulianah, B. (2024). Moderate Character Education in Sasak Cultural Institutions. El-Hikmah Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 18(2), 257-288. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v18i2.13066
Mustafa, P. and Dwiyogo, W. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. Jartika Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422-438. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268
Mustofa, M. and Hanafi, M. (2024). Optimalisasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Tanggap Wilayah dalam Pembelajaran Mitigasi Bencana Erupsi Gunung Api di Kecamatan Selo Kabupaten Boyolali. BESIRU, 1(3), 71-78. https://doi.org/10.62335/bg2krk74
Muwatto, M., Subhan, S., & Thohri, M. (2024). Educational Evaluation Management From The Perspective Of Surah Al-Fatihah. Mauriduna Journal of Islamic Studies, 5(2), 624-636. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1264
Mu’arifin, M. and Kurniawan, A. (2021). Konsep penelitian pengembangan dalam praktik pembelajaran pendidikan jasmani. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 20(2), 102. https://doi.org/10.20527/multilateral.v20i2.10587
Nova, D., Sobri, K., & Nadjib, A. (2024). Evaluasi Implementasi Peraturan LKPP No 7/2021 tentang SDM PBJ di Kabupaten Ogan Ilir. Journal of Governance Innovation, 6(2), 174-193. https://doi.org/10.36636/jogiv.v6i2.5149
Nurhijriah, L., Ruhiyat, Y., Saefullah, A., & Rostikawati, D. (2022). Pemetaan Distribusi Curah Hujan Rata-Rata Menggunakan Metode Isohyet di Wilayah Kabupaten Tangerang. Newton-Maxwell Journal of Physics, 3(2), 46-55. https://doi.org/10.33369/nmj.v3i2.23100
Oktavia, L., Nurhidayati, N., & Gistituati, N. (2021). Kebijakan pendidikan: kerangka, proses dan strategi. Jrti (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 95. https://doi.org/10.29210/3003909000
Pariama, J. (2023). Persepsi Siswa Kelas X SMKN 1 Surakarta Terhadap Program Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 78-85. https://doi.org/10.36418/japendi.v4i1.1544
Parwati, G., Rapi, N., & Rachmawati, D. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 10(1), 49. https://doi.org/10.23887/jjpf.v10i1.26724
Perdana, R., Rubiyatno, R., Purnomo, E., Supriatna, E., & Sastaman, P. (2023). Peningkatan pembelajaran passing sepakbola melalui metode inklusi. Jurnal Patriot, 5(1), 1-12. https://doi.org/10.24036/patriot.v5i1.884
Pradana, K., Kurniawan, A., Winarno, M., & Kurniawan, R. (2023). Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa di Sekolah Dasar Negeri Padangan 1 Kecamatan Kayen Kidul Kabupaten Kediri. Jurnal Kepelatihan Olahraga, 15(1), 1-9. https://doi.org/10.17509/jko-upi.v15i1.56191
Prasetyo, S. and Sari, Z. (2025). Implementation of the Kurikulum Merdeka in high school physical education. Inovasi Kurikulum, 22(1), 449-464. https://doi.org/10.17509/jik.v22i1.80053
Pridar, A. (2025). Hubungan Antara Kebijakan Pendidikan Dan Penguatan Karakter Siswa Di Era Merdeka Belajar. ALJPAI, 2(3), 232-243. https://doi.org/10.71242/qte7vr24
Ramadhan, M., Iskandar, S., & Muḥammad, M. (2025). Islamic Religious Education As An Instrument For Preventing Sexual Violence In Educational Institutions: A Legal And Character Education Perspective. Al-Adabiyah Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 25-35. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v6i1.928
Rifani, A., Handayani, R., & Nufus, Z. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Pada Mata Pelajaran PAI (Studi Kasus: SMP Eka Sakti Kota Semarang dan SMP Al Madina Kota Semarang). Mauriduna Journal of Islamic Studies, 5(2), 666-678. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1278
Riyanti, W., Rachman, M., & Handayani, T. (2023). Penanaman Sikap Nasionalisme Melalui Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Dirasatul Ibtidaiyah, 3(2), 218-228. https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v3i2.10150
Rosalia, R., Putri, P., Fitriah, L., & Koto, I. (2025). Analisis Komparatif Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Sistem Pendidikan Indonesia Dan Kanada. Educational Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(2), 261-272. https://doi.org/10.51878/educational.v5i2.4845
Rosita, R., Kusumaningtiar, D., Irfandi, A., & Ayu, I. (2022). Hubungan Antara Jenis Kelamin, Umur, dan Aktivitas Fisik Dengan Diabetes Melitus Tipe 2 Pada Lansia di Puskesmas Balaraja Kabupaten Tangerang. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 10(3), 364-371. Https://Doi.Org/10.14710/Jkm.V10i3.33186
Salahudin, S., Satriawan, R., & Muhammad, M. (2025). Membangun Karakter Positif melalui Pendidikan Jasmani di Sekolah: Sinergi antara Fisik dan Moral. Discourse. Physic. Edu, 4(1), 40-54. https://doi.org/10.36312/dpe.v4i1.2454
Saputri, E., Hendrowibowo, L., Sholikhah, E., Raharjo, A., & Sidik, F. (2023). Praktik transformasi kompetensi guru dalam menjawab kebutuhan siswa menghadapi tantangan global (Studi kasus sekolah Taman Kanak-kanak di Kulonprogo). Humanika, 23(1), 81-90. https://doi.org/10.21831/hum.v23i1.59258
Satriawan, F., Pratama, B., Yuliawan, D., & Kurniawan, W. (2024). Hubungan Aktivitas Fisik Terhadap Kebugaran Jasmani dan Keterampilan Motorik Peserta Didik Sekolah Dasar. Jambura Journal of Sports Coaching, 6(1), 45-52. https://doi.org/10.37311/jjsc.v6i1.23745
Setyawan, H. and Gani, I. (2023). Penguatan Evaluasi Budaya Literasi Pembelajaran PJOK Kurikulum 2013 SMP Di Indonesia. edukasia, 4(1), 221-230. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.244
Simatauw, M. (2025). Pentingnya Pendidikkan Agama Kristen dalam Menerapkan Teori Bloom di Sekolah. Ichtus Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 6(2), 69-77. https://doi.org/10.63830/91nrh307
Sudrajat, K., Muhtar, T., & Susilawati, D. (2023). Evaluasi Kurikulum Merdeka Tahun 2022 Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Journal of Sport (Sport Physical Education Organization Recreation and Training), 7(3), 771-788. https://doi.org/10.37058/sport.v7i3.8430
Sulistiyono, S., Suherman, W., Pambudi, D., & Martono, M. (2022). Validitas dan reliabelitas instrumen penilaian pengelolaan sekolah sepakbola berbasis sistem manajemen mutu. Medikora, 21(1), 61-70. https://doi.org/10.21831/medikora.v21i1.48829
Susiani, K. (2022). Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia: Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(02), 173-184. https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.912
Sutandar, R. and Akliyah, L. (2024). Pengembangan Pariwisata Halal berdasarkan Aspirasi Masyarakat di Desa Wisata Kabupaten Bandung. Bandung Conference Series Urban & Regional Planning, 4(3), 801-807. https://doi.org/10.29313/bcsurp.v4i3.14246
Wahyuni, S. (2025). Pendidikan Kristen dan Adaptasi Budaya: Tinjauan Sistematis terhadap Strategi Pedagogis dalam Konteks Sosio-Religius Unik Bali. Kharismata Jurnal Teologi Pantekosta, 8(1), 217-237. https://doi.org/10.47167/q4sjbd25
Yanti, D. and Adi, I. (2021). Analisis Process terhadap Strategi Graduasi Keluarga Penerima Manfaat Program Keluarga Harapan di Kabupaten Cianjur Dalam Kerangka Result-Based Management. Empati Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 9(2), 146-163. https://doi.org/10.15408/empati.v9i2.18133
Yustika, N., Harahap, L., & Minarsi, M. (2023). Implementasi Manajemen Peserta Didik di MTsS PTP-VI Berangir. Leader Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 51-60. https://doi.org/10.32939/ljmpi.v1i1.2467
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Masduki Asbari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
