Different Person: Berani Melawan Arus Mainstream
DOI:
https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i01.357Keywords:
Different Person, Happy, Go Against The FlowAbstract
penelitian ini merupakan penyajian dari sebuah review buku yang berjudul “Berani Tidak Disukai” karya Ichiro Kishimi & Fumitake Koga. Hasil karya tersebut merupakan sebuah fenomena dari jepang yang dimana merupakan suatu bentuk untuk membebaskan diri, mengubah hidup, dan meraih kebahagiaan sejati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan cara menganalisis sumber materi yang diperoleh dari isi buku. Berani merupakan sebuah hal penting yang sangat diperlukan oleh siapapun, terkadang dalam hidup memiliki sebuah rasio perputaran seperti roda yang terus berputar, melangkah untuk maju berjalan menyusuri waktu, dunia akan tetap terus perputar walapun anda sudah tiada. Menjalani hidup untuk terus terlihat bahagia dan baik-baik saja memang mudah tetapi untuk hidup dalam sebuah kebahagiaan itu yang sulit. Hidup memang sekali, maka berani dalam melawan arus untuk mencapai sebuah kebahagiaan yang nyata itu menjadi satu pusat perhatian dalam membebaskan diri dan mengubah hidup. Sesungguhnya kebahagiaan itu tidak perlu dicari tetapi hanya perlu diciptakan.
Downloads
References
Ademika, AV, Muzaki, RI, & Asbari, M. (2023). Mengenal Diri dalam Perspektif Filsafat Socrates. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 177–182. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.221
Amaliya, FP, Komalasari, S., Susilawati, S., Saidah, S., & Asbari, M. (2023). Self Healing with Qur'an: Mengapa Harus Qur'an?. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 14–18. https://doi.org/10.1111/literaksi.v2i01.267
Apriani, Humas, & Asbari , M. (2023). The Power of Habits: Sukses Beradaptasi dengan Bertahap. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 67–72. https://doi.org/10.1111/literaksi.v2i01.273
Aprilianti, D., & Novitasari, D. (2023). Bisnis Kolaborasi: Semangat Meraih Lebih Banyak dan Lebih Banyak Manfaat. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 66–70. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.60
Azhari, DW, Suara, G., Sinariana, I., Annisa, NN, & Sari, N. (2023). Melepas Kepedulian Berlebihan: Kunci Menuju Kehidupan yang Bahagia dan Damai. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 45–51. https://doi.org/10.1111/literaksi.v2i01.262
Casika, A., Agniya, AN, & Hermawan, MB (2023). Perbaikan Diri: Menata Karier dan Masa Depan di Usia 20-an. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 1–6. https://doi.org/10.1111/literaksi.v2i01.281
Erwianto, RF, & Asbari, M. (2023). Minimalis: Sedikit Barang, Sedikit Masalah?. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 123–127. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.78
Gulo, FK (2023). Hygge: Rahasia Hidup Bahagia Orang Denmark. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 215–219. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.211
Hidayatullah, S., Asbari, M., & Emylisa, H. (2023). Metamorproses: Hidup Itu Proses, Bukan Protes?. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 52–59. https://doi.org/10.1111/literaksi.v2i01.296
Hidayatullah, S., Emylisa, H., & Asbari , M. (2023). Algoritma Cinta: Memahami Hubungan Pasangan Hidup?. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 104–108. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.88
Irfan, M. (2023). Ikigai: Filosofi Hidup Bahagia Orang Jepang. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 209–214. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.219
Iwari, HM, & Asbari, M. (2023). Wu-wei: Kekuatan dari Tidak Melakukan Tindakan. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 119–122. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.82
Kardiansyah, NN, & Ramadhani, AS (2023). Efek Benjamin Franklin: Rahasia Menaklukan Hati Orang lain?. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 43–48. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.39
Marpaung, RA, & Asbari, M. (2023). Break The Limit: Keluar dari Zona Nyaman?. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 203–208. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.225
Nurhakim, MI, & Komalasari, S. (2023). Berhenti Tidak Aman! pengembangan dengan Bersyukur. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 299–303. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.278
Nurhayati, P., Asbari, M., & Naharsurur, AR (2023). Law of Attraction: Inilah Jalan Meraih Impian?. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 128–132. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.85
Perawati, S., Asbari, M., & Naelufar, S. (2023). Ikigai: Rahasia Hidup Bahagia? . Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 19–23. https://doi.org/10.1111/literaksi.v2i01.275
Prasadana, JP, & Asbari, M. (2023). Jangan Terjebak pada Bimbang: Perspektif Seorang Cak Nun. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 109–113. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.72
Rahayu, S., Asbari, M., & Nurhayati, W. (2023). Delayed Gratification: Menahan Sedikit Kesenangan untuk Kebahagiaan Besar Jangka Panjang . Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 114–118. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.64
Rangga Maulana, E. (2023). Seni Hidup Minimalis: Petunjuk Minimalis menuju hidup Apik, Tertata, dan Sederhana Karya France Jay . Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 60–66. https://doi.org/10.1111/literaksi.v2i01.293
Setyani, I., Asbari, M., & Pratama, AG (2023). Heroic Living: Mengubah Diri untuk Mengubah Dunia. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 91–96. https://doi.org/10.1111/literaksi.v2i01.328
Silalahi, LH, Fitriani, Y., & Siagian, JL (2023). Mitigasi Kesadaran Diri terhadap Kelestarian Alam. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (02), 190–194. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.141
Yaqin, MA, Al Fajri, MH, & Prayogo, S. (2023). Berdamai dengan Diri Sendiri. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan , 2 (01), 39–44. https://doi.org/10.1111/literaksi.v2i01.309
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dilla Haryuanah, Nurul Inayah, Diana Yusup, Riswanto, Sri Utami, Masduki Asbari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
