Nilai Moral dan Etika: Perspektif Emile Durkheim

Authors

  • Rosita Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia
  • Windi Rahmawati Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia
  • Masduki Asbari Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-2460-9171
  • Yoyok Cahyono Universitas Pramita Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.10

Keywords:

Moral, Etika, Disiplin

Abstract

Nilai moral, budaya dan kehidupan sosial, memiliki lingkup kehidupan masyarakat yang luas, karena kita hidup dan berkembang tidak lekat dari budaya masyarakat. Aspek dalam kehidupan sosial yang telah ada di masyarakat merupakan cerminan dari munculnya nilai moral itu sendiri. Oleh karena itu, budaya Moral, kehidupan sosial, dan budaya sangatlah berkaitan erat. Oleh karena itu, tujuan daripada penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektifitas konsep moral yang di tinjau dari perspektif Emile Durkheim. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, karena data yang diperoleh berupa pernyataan, kalimat, atau kutipan, tidak dalam angka. Data untuk penelitian ini berupa kutipan pernyataan atau kalimat yang mengandung nilai moral. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa; (1) Konsep moral menurut Emile Durkheim yaitu, kesepakatan manusia (masyarakat), yang menjunjung tinggi nilai-nilai luhur yang dihormati oleh manusia. Moral dalam segala bentuknya tidak dapat hidup kecuali dalam masyarakat. Menurut Durkheim moralitas bersifat duniawi kemasyarakatan dan tidak bersangkut paut dengan sesuatu yang adikodrati (Tuhan). (2) Konsepsi moralitas Emile Durkheim bila di tinjau dari perspektif pendidikan Islam memiliki kesamaan dalam hal moral sebagai kesepakatan manusia (masyarakat) yang menjunjung tinggi nilai-nilai luhur yang dihormati oleh masyarakat. Sedangkan perbedaanya adalah yang menjadi dasar moral Emile Durkheim hanyalah masyarakat, tidak ada sangkut pautnya sama sekali dengan yang adikodrati (Tuhan).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ginting, Y., Nurhasanah., Fitriani Lubis. 2022. Analisis Nilai Moral Religius Dalam Novel Laskar Pelangi Karya Andrea Hirata. Teraju: Alfabeta: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya.

Http://Ejurnal.Budiutomomalang.Ac.Id/Index.Php/Alfabeta/Article/View/1841/1106

Ikbal, Aceng Fuad Hasim., Mulawarman Hanase., Abd. Muid. 2019. Moralitas Kemanusiaan Berdasarkan Fakta Sosial Émile Durkheim Dan Ayat-Ayat Sosial M. Quraish Shihab. Teraju: Online Jurnal Al Ashriyyah Volume 6 No 2 Oktober 2020.

Http://Etheses.Iainponorogo.Ac.Id/1018/1/Abstrak%20bab%201-2.Pdf

Nada, Achmad Musyafa’ Fathun. 2015. Konsep Moral Menurut Emile Durkheim Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Teraju: Skripsi, Jurusan Tarbiyah, Program Studi PendidikanAgama Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo. Pembimbing Kadi M.Pd.I.

http://etheses.iainponorogo.ac.id/1018/1/ABSTRAK%20BAB%201-2.pdf

Rudyansyah, Toni. Émile Durkheim; Pemikiran Utama dan Percabangannya ke Radchliff-Brown, Fortes, Lèvi-Stauss, Turner, dan Holdbraad (Jakarta: Buku Kompas, 2015), h. 72.

Muhni, Djuretna A. Imam. Moral dan Religi menurut Émile Durkheim dan Henri Bergson, (Yogyakarta: Pustaka Filsafat, 1994). h. 41.

Amaliya, F. P., Komalasari, S., & Asbari, M. (2022). The Role of Islam in Shaping the Millennial Generation’s Morals and Character. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 01(02), 18–21. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/10

Febriani, S., Nevi, F., Khoerunisa, A., Patika Sari, I., Emilia, S., Asbari, M., Tinggi Ilmu Ekonomi Insan Pembangunan, S., & Insan Pembangunan, S. (2022). Students Moral Education as “Moral Force” in Social Life. Journal of Information Systems and Management , 2(1), 1–7. https://jisma.org

Additional Files

Published

2023-03-15

How to Cite

Rosita, Rahmawati, W., Asbari, M., & Cahyono, Y. (2023). Nilai Moral dan Etika: Perspektif Emile Durkheim. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 12–16. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.10

Most read articles by the same author(s)

<< < 5 6 7 8 9 10 11 > >>